CE2

Français

  • Conjugaison

  • Le présent

  • Les verbes essentiels au présent
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à 6e

    Conjuguer les verbes seuls, sans phrase d'exemple
    - Être
    - Avoir
    - Aller
    - Dire
    - Faire
    - Pouvoir
    - Partir
    - Prendre
    - Venir
    - Voir
    - Vouloir
  • Le Présent : 1er groupe
    Niveau : de CE1 à CM2

    Conjuguer un verbe dans une phrase
  • Être et Avoir au Présent
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à 6e

    Conjuguer les verbes seuls, sans phrase d'exemple
  • Le Présent : 1er et 2e gr., être et avoir
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à 3e

    Conjuguer un verbe dans une phrase
  • Le Présent : 3eme groupe
    Niveau : de CE2 à 3e

    Conjuguer un verbe dans une phrase
  • Le Présent : tous les groupes
    Niveau : de CE1 à 6e

    Conjuguer un verbe dans une phrase

  • Le futur

  • Les verbes essentiels au Futur
    Niveau : de CE2 à 6e

    Conjuguer les verbes seuls, sans phrase d'exemple
    - Être
    - Avoir
    - Aller
    - Dire
    - Faire
    - Pouvoir
    - Partir
    - Prendre
    - Venir
    - Voir
    - Vouloir
  • Être et Avoir au Futur
    Niveau : de CE1 à 6e

    Conjuguer les verbes seuls, sans phrase d'exemple
  • Le Futur : 1er groupe
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à CM2

    Conjuguer un verbe dans une phrase
  • Le Futur : tous les groupes
    Niveau : de CE1 à 3e

    Conjuguer un verbe dans une phrase

  • L'imparfait

  • Être et Avoir à l'Imparfait
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à 6e

    Conjuguer les verbes seuls, sans phrase d'exemple
  • Les verbes essentiels à l'Imparfait
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 6e

    Conjuguer les verbes seuls, sans phrase d'exemple
    - Être
    - Avoir
    - Aller
    - Dire
    - Faire
    - Pouvoir
    - Partir
    - Prendre
    - Venir
    - Voir
    - Vouloir
  • L'Imparfait : 1er et 2e gr., être et avoir
    Niveau : de CE1 à CM2

    Conjuguer un verbe dans une phrase
  • L'Imparfait : tous les groupes
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à 3e

    Conjuguer un verbe dans une phrase

  • Le passé composé

  • Le Passé composé : 1er et 2e groupes
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 3e

    Conjuguer un verbe dans une phrase
  • Le Passé composé : 1er groupe
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à 6e

    Conjuguer un verbe dans une phrase

  • Pour les FLE

  • FLE : Être et avoir au présent
    Niveau : de CE1 à Terminale

    Conjugaison des verbes être et avoir dans de courtes phrases

  • Autres

  • Quel est le groupe ? niv 2
    Niveau : de CE2 à 6e

    Reconnaître le groupe des verbes conjugués dans des phrases
    Verbes au présent, futur et imparfait de l'indicatif
  • Quel est l'infinitif ? niv 1
    Niveau : de CE1 à CE2

    Écrire l'infinitif des verbes conjugués dans des phrases
    Verbes au présent de l'indicatif
  • Quel est l'infinitif ? niv 2
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 6e

    Écrire l'infinitif des verbes conjugués dans des phrases
    Verbes au présent, futur et imparfait de l'indicatif
  • Quel temps ? niv 1
    Niveau : de CE1 à CM2

    Déterminer quel temps est utilisé dans des phrases simples.
    -Présent
    - Futur
    - imparfait
    - Passé simple
  • Quel est le groupe ? niv 1
    Niveau : de CE1 à CM1

    Reconnaître le groupe des verbes conjugués dans des phrases
    Verbes au présent de l'indicatif

  • Grammaire

  • Les Homophones

  • Homophones : et/est - son/sont
    Niveau : de CE1 à 3e

    Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase
  • Homophones : a/à
    Niveau : de CE1 à 3e

    Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase
  • Homophones : on a/on n'a
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à 3e

    Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase
  • Homophones : met/mais - ou/où
    Niveau : de CE1 à 3e

    Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase
  • Homophones : ces/ses/c'est - ce/se
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à 3e

    Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase
  • Homophones : ...er/...ait/...é
    Niveau : de CE2 à 3e

    Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase
  • Homophones : la/là/l'a - donc/dont
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 3e

    Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase
  • Homophones : si/s'y - s'en/sans
    Niveau : de CE2 à 3e

    Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase
  • Homophones : peut/peu - quel/qu'elle
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 3e

    Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase
  • Homophones : leur/leurs
    Niveau : de CE2 à 3e

    Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase

  • Les catégories grammaticales

  • Phrase déclarative ou interrogative ?
    Niveau : de CP à CM2

    Déterminer si les phrases proposées sont déclaratives ou interrogatives.

  • Synonymes, homonymes et antonymes

  • Les antonymes niv 1
    Niveau : de CE1 à CM1

    Quiz sur les antonymes
    Questions du type :
    Quel est l'antonyme du mot "absent" ?
  • Les liens entre les mots
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à CM2

    Définir si deux mots sont synonymes, antonymes, homonymes, du même champ lexical ou de la même famille
  • Les synonymes niv 1
    Niveau : de CE1 à CM1

    Quiz sur les synonymes
    Questions du type :
    Quel est le synonyme du mot "drôle" ?
  • Les homonymes niv 1
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 6e

    Choisir le bon homonyme pour compléter une phrase

  • Fonction et nature des mots

  • Les natures des mots niv 3
    Niveau : de CE1 à CM2

    Trouver la nature des mots mis en surbrillance
    Choix entre verbe, déterminant, nom, groupe nominal, adjectif, adverbe et pronom.
  • Fonctions : Sujet, C.O.D ou C.C ?
    Niveau : de CE1 à CM2

    Trouver la fonction des mots mis en surbrillance
    Choix entre sujet, C.O.D et C.C.
  • Fonctions : Épithète ou attribut ?
    Niveau : de CE1 à CM2

    Trouver la fonction des mots mis en surbrillance
    Choix entre épithète et attribut.
  • Fonctions : C.O.D ou C.O.I ? niv 1
    Niveau : de CE1 à CM2

    Trouver la fonction des mots mis en surbrillance
    Choix entre C.O.D et C.O.I, sans pronom ni verbes difficiles.
  • Les natures des mots niv 1
    Niveau : de CE1 à CM1

    Trouver la nature des mots mis en surbrillance
    Choix entre verbe, déterminant, nom et groupe nominal
  • Fonctions : C.O.D ou C.O.I ? niv 2
    Niveau : de CE2 à 6e

    Trouver la fonction des mots mis en surbrillance
    Choix entre C.O.D et C.O.I, avec pronom et verbes difficiles.
  • Les natures des mots niv 2
    Niveau : de CE1 à CM2

    Trouver la nature des mots mis en surbrillance
    Choix entre pronom, adjectif et adverbe.
  • Où est l'adjectif ?
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à CM2

    Cliquer sur l'adjectif dans les phrases proposées
  • Où est le verbe ?
    Niveau : de CE2 à CM2

    Cliquer sur le verbe dans les phrases proposées
  • Où est le sujet ? niv 1
    Niveau : de CE2 à CM2

    Cliquer sur le sujet dans les phrases proposées

  • Féminins et pluriels

  • Les féminins particuliers
    Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre forme des féminins difficiles en ...euse, ...eure, ...trice, ...esse.
  • Le pluriel des mots en -ou
    Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre différentes formes de pluriel des mots finissant par -ou.
  • Le pluriel des mots en -eu
    Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre différentes formes de pluriel des mots finissant par -eu.
  • Le pluriel des mots en -au et -eau
    Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre différentes formes de pluriel des mots finissant par -au et -eau.
  • Le pluriel des mots en -ail
    Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre différentes formes de pluriel des mots finissant par -ail.
  • Le pluriel des mots en -al
    Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre différentes formes de pluriel des mots finissant par -al.

  • Accords

  • Les accords des participes niv 1
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à CM2

    Trouver les bons accords des participes
    Cas simples, sans COD antéposé ni verbe pronominal ni lettre muette sur les participes en i
  • Les accords des adjectifs niv 1
    Niveau : de CE1 à 3e

    Connaître les règles des accords des adjectifs simples
  • Les accords des adjectifs niv 2
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 3e

    Connaître les règles des accords
    - des adjectifs simples
    - des adjectifs en ..eux/..euse, ..eur/..euse, ..if/..ive

  • Orthographe

  • Orthographe - copie

  • Les mots à savoir écrire niv 2
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à CE2

    Recopier des mots qui apparaissent quelques secondes
    Mots provenant de l'échelle Dubois-Buyse, échelons 8 à 11
  • Les mots à savoir écrire niv 3
    Niveau : de CE2 à CM1

    Recopier des mots qui apparaissent quelques secondes
    Mots provenant de l'échelle Dubois-Buyse, échelons 12 à 15

  • Orthographe - dictée

  • Les mots dictés niv 2
    Niveau : de CE1 à CE2

    Écrire des mots dictés
    Mots provenant de l'échelle Dubois-Buyse, échelons 8 à 11
  • Les mots dictés niv 3
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à CM1

    Écrire des mots dictés
    Mots provenant de l'échelle Dubois-Buyse, échelons 12 à 15

  • Les sons [s], [g], [f], [j] etc...

  • S ou C ? niv 1
    Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre S ou C (son [s]) dans un mot présenté au sein d'une phrase, les S formant toujours le son [z]
  • F ou PH ?
    Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre F ou PH (son [f]) dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • S ou C ? niv 2
    Niveau : de CE2 à 5e

  • S, SS, C, Ç, SC ou TI ?
    Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre les différentes formes du son [s] dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • G ou GE ?
    Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre G ou GE (son [j]) dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • G ou GU ?
    Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre G ou GU (son [g]) dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • O, OT, AU ou EAU ?
    Niveau : de CE1 à 6e

  • G ou J ?
    Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre G ou J (son [j]) dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • G, J ou GE ?
    Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre les différentes formes du son [J] dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • C ou Ç ?
    Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre C ou Ç (son [s]) dans un mot présenté au sein d'une phrase

  • Les consonnes simples ou doubles

  • N ou NN ?
    Niveau : de CE2 à 4e

    Choix entre N ou NN dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • T ou TT ?
    Niveau : de CE2 à 4e

    Choix entre T ou TT dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • S ou SS ? niv 2
    Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre S ou SS dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • S ou SS ? niv 1
    Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre S ou SS dans un mot présenté au sein d'une phrase, les S étant toujours entre deux voyelles
  • L ou LL ?
    Niveau : de CE2 à 4e

    Choix entre L ou LL dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • P ou PP ?
    Niveau : de CE2 à 4e

    Choix entre P ou PP dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • M ou MM ?
    Niveau : de CE2 à 4e

    Choix entre M ou MM dans un mot présenté au sein d'une phrase

  • Nombres, dates et heures

  • Les nombres

  • Les nombres niv 2
    Niveau : de CE1 à CM2

    Reconnaître :
    Les nombres de 29 à 999.
  • Les nombres niv 2 (à écrire)
    Niveau : de CE1 à CM2

    Écrire :
    Les nombres de 20 à 50
  • Les nombres niv 3 (à écrire)
    Niveau : de CE1 à CM2

    Écrire :
    Les nombres de 51 à 99
  • Les nombres niv 3
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à CM2

    Reconnaître :
    Les nombres de 1000 à 9999.

  • Vocabulaire écrit

  • L'ordre alphabétique

  • L'ordre alphabétique niv 2
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à CM1

    Classer huit mots par ordre alphabétique.

    Les mots ont tous une initiale différente

    90 séries de mots différentes possibles
  • L'ordre alphabétique niv 3
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à CM2

    Classer huit mots par ordre alphabétique.

    Les mots ont tous une initiale différente, mais partent de la deuxième partie de l'alphabet.

    50 séries de mots différentes possibles
  • L'ordre alphabétique niv 1
    Niveau : de CE1 à CE2

    Classer huit lettres par ordre alphabétique.

    50 séries différentes possibles.
  • L'ordre alphabétique niv 4
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à CM2

    Classer huit mots par ordre alphabétique.

    Certains mots ont la même initiale.

    60 séries de mots différentes possibles

  • Vocabulaire illustré

  • Les animaux

  • Les animaux niv 5
    Niveau : de CP à CE2

    Reconnaître les animaux :
    l'otarie
    le morse
    le phoque
    l'ours blanc
    le renne
    l'élan
    le singe
    le guépard
    l'autruche
    le dromadaire
    le perroquet
    le flamand rose
    la tortue terrestre
    l'espadon
    la tortue marine
    la sole
    la raie
    le requin-marteau
    le thon
    la pieuvre
    la seiche
    la crevette
    le homard
    le calmar
  • Les animaux niv 2 : les familles
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CP à CE2

    Reconnaître les animaux mâles, femelles et leurs petits :
    le cheval
    la jument
    le poulain
    le b?uf
    la vache
    le veau
    le cochon
    la truie
    le porcelet
    le bélier
    la brebis
    l'agneau
    le bouc
    la chèvre
    le chevreau
    l'âne
    l'ânesse
    l'ânon
    le cerf
    la biche
    le faon
  • Les animaux niv 3 : Insectes et autres
    Niveau : de CP à CE2

    reconnaître les insectes et autres petits animaux :
    l'abeille
    l'araignée
    le cafard
    la chenille
    la coccinelle
    l'escargot
    la fourmi
    la guêpe
    la libellule
    la limace
    la mante religieuse
    la mouche
    le moustique
    le papillon
    le scarabée
    le ver de terre
    le ver luisant
  • Les animaux niv 4 : faune d'Europe
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CP à CE2

    Reconnaître les animaux :
    la taupe
    le castor
    la loutre
    le hérisson
    la chauve-souris
    le cygne
    la chouette
    le corbeau
    le hibou
    le faucon
    le lézard
    le crapaud
    la grenouille
    le serpent
    la salamandre

  • La maison

  • Dans la cuisine niv 1
    Niveau : de CP à CE2

    Reconnaître les principaux éléments et ustensiles d'une cuisine :
    le mixeur
    la théière
    la poubelle
    les verres
    l'éponge
    la cafetière
    les poêles à frire
    les casseroles
    le grille-pain
    le four micro-ondes
    les tiroirs
    les placards
    le congélateur
    le réfrigérateur
    le four
    l'évier
    le lave-vaisselle
    le liquide vaisselle
    le couteau à pain
    la cuisinière
    les étagères
    la spatule
    le rouleau à pâtisserie
    les assiettes
  • Les outils
    Niveau : de CE2 à CM2

    Reconnaître les principaux outils :
    le marteau
    la perçeuse
    la pince
    le sécateur
    le maillet
    le tournevis
    l'étau
    l'enclume
    le boulon
    l'écrou
    la rondelle
    la vis
    le clou
    la lime
    la clé
    la clé à molette
    la scie à bois
    la scie à métaux
    le niveau
    la boîte à outils
    la paire de ciseaux
  • Dans la cuisine niv 2
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CP à CM1

    Reconnaître les principaux éléments et ustensiles d'une cuisine :
    le mixeur
    la théière
    la poubelle
    les verres
    l'éponge
    la cafetière
    les poêles à frire
    les casseroles
    le grille-pain
    le four micro-ondes
    les tiroirs
    les placards
    le congélateur
    le réfrigérateur
    le four
    l'évier
    le lave-vaisselle
    le liquide vaisselle
    le couteau à pain
    la cuisinière
    les étagères
    la spatule
    le rouleau à pâtisserie
    les assiettes

    le couperet
    la planche à découper
    le rouleau essuie-tout
    la manique
    le gant de cuisine
    la louche
    la rape
    le presse-purée
    l'ouvre-boîte
    le bac à glaçons
    les passoires
    le fouet
    le torchon
    les pots
    les couvercles
    le fait-tout
    la marmite
    le robinet
    le plan de travail

  • Les couleurs

  • Les couleurs niv 1
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CP à CE2

    Connaître les noms des couleurs
    Où est le cercle blanc ?
    Où est le cercle vert ?
    Où est le cercle jaune ?
    Où est le cercle orange ?
    Où est le cercle marron ?
    Où est le cercle bleu ?
    Où est le cercle rouge ?
    Où est le cercle gris ?
    Où est le cercle noir ?
    Où est le cercle rose ?
  • Les couleurs niv 2
    Niveau : de CP à CM2

    Connaître les noms des couleurs
    Où est le cercle blanc ?
    Où est le cercle vert ?
    Où est le cercle jaune ?
    Où est le cercle orange ?
    Où est le cercle marron ?
    Où est le cercle bleu clair ?
    Où est le cercle rouge ?
    Où est le cercle gris ?
    Où est le cercle noir ?
    Où est le cercle rose ?
    Où est le cercle turquoise ?
    Où est le cercle bleu foncé ?
    Où est le cercle violet ?
    Où est le cercle beige ?

  • Autres

  • Expressions et émotions niv 2
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CP à CE1

    Reconnaître les émotions et les expressions du visage
    Je suis en colère
    J'ai froid
    Je pleure
    Je suis content
    J'ai faim
    Je suis heureux
    Je suis amoureux
    Je suis triste
    j'ai peur
    Je suis timide
    Je suis malade
    Je suis endormi
    Je suis surpris
    J'ai soif
    Je suis fatigué
    Je suis inquiet

Math

  • Calcul

  • Les problèmes

  • Quelle opération utiliser ? niv 1
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 6e

    Choisir quelle opération est appropriée pour résoudre un problème
    Additions, soustractions
  • Quelle opération utiliser ? niv 2
    Niveau : de CE2 à 6e

    Choisir quelle opération est appropriée pour résoudre un problème
    Additions, soustractions, multiplications et divisions
  • Petits problèmes de calcul niv 2
    Niveau : de CP à CE2

    Résoudre quelques problèmes avec des soustractions
    (Environ 150 problèmes différents)

  • Les additions

  • Les additions niv 2
    Niveau : de CP à CM1

    Additions du type mm+n
  • Les additions niv 3
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à CM2

    Additions du type mm+nn ou mmm+nn
  • Les additions niv 4
    Niveau : de CE2 à 6e

    Additions à trois termes nn+nn+nn

  • Les soustractions

  • Les soustractions niv 1
    Niveau : de CP à CE2

    Soustractions de nombres à un chiffre
  • Les soustractions niv 2
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CP à CM2

    Soustractions du type mm-n
  • Les soustractions niv 3
    Niveau : de CE2 à 6e

    Soustractions du type mm-nn sans résultats négatifs
  • Les soustractions niv 4
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 6e

    Soustractions du type mmmm-nnnn sans résultats négatifs

  • Les multiplications

  • Les multiplications niv 1
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 6e

    Multiplications du type m x n
  • Les multiplications niv 2
    Niveau : de CE2 à 6e

    Multiplications du type mm x n (n = 2, 3, 4 ou 5)
  • Les multiplications niv 3
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 6e

    Multiplications du type mmm x nn

  • Les divisions - débutants

  • Les divisions par 2
    Niveau : de CE2 à CM2

    Les divisions de 2:2 à 20:2
    (table de multiplications inversée)

  • Les divisions

  • Les divisions niv 1
    Niveau : de CE1 à CM2

    Divisions du type mm : n avec n = 2,3,4 ou 5. Résultat entier
  • Les divisions niv 2
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à CM2

    Divisions euclidiennes du type mm : n avec n = 2,3,4 ou 5. Quotient inférieur ou égal à 10
  • Les divisions niv 3
    Niveau : de CE2 à 5e

    Divisions euclidiennes du type mm : n avec n = 2,3,4 ou 5

  • Toutes les opérations

  • CALCUL NIV 1
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à CM2

    Mélange d'opérations de niveau 1
    - 3 additions du type mm+n
    - 3 soustractions du type mm-n sans résultats négatifs
    - 2 multiplications du type m x n
    - 2 divisions du type mm : n avec n = 2,3,4 ou 5
  • CALCUL NIV 2
    Niveau : de CE2 à 6e

    Mélange d'opérations de niveau 2
    - 3 additions du type mm+nn ou mmm+nn
    - 3 soustractions du type mm-nn sans résultats négatifs
    - 2 multiplications du type mm x n avec n = 2, 3, 4 ou 5
    - 2 divisions euclidiennes du type mm : n avec n = 2,3,4 ou 5 et quotient inférieur ou égal à 10
  • CALCUL NIV 3
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 6e

    Mélange d'opérations de niveau 3
    - 3 additions à trois termes nn+nn+nn
    - 3 soustractions du type mmmm-nnnn
    - 2 multiplications du type mmm x nn
    - 2 divisions euclidiennes du type mm : n avec n = 2,3,4 ou 5

  • Tables de multiplications

  • Tables à compléter

  • Tables à compléter 01 : Table de 10
    Niveau : de CP à CE2

    Compléter les tables de multiplication proposées avec les nombres rangés en désordre
  • Tables à compléter 02 : Table de 2
    Niveau : de CP à CE2

    Compléter les tables de multiplication proposées avec les nombres rangés en désordre
  • Tables à compléter 03 : Table de 3
    Niveau : de CE1 à CM1

    Compléter les tables de multiplication proposées avec les nombres rangés en désordre
  • Tables à compléter 04 : Table de 4
    Niveau : de CE1 à CM1

    Compléter les tables de multiplication proposées avec les nombres rangés en désordre
  • Tables à compléter 05 : Tables de 3 et 5
    Niveau : de CE1 à CM1

    Compléter les tables de multiplication proposées avec les nombres rangés en désordre
  • Tables à compléter 06 : Tables de 4 et 6
    Niveau : de CE1 à CM1

    Compléter les tables de multiplication proposées avec les nombres rangés en désordre
  • Tables à compléter 07 : Tables de 5 et 7
    Niveau : de CE1 à CM1

    Compléter les tables de multiplication proposées avec les nombres rangés en désordre
  • Tables à compléter 08 : Tables de 6 et 7
    Niveau : de CE2 à CM2

    Compléter les tables de multiplication proposées avec les nombres rangés en désordre
  • Tables à compléter 09: Tables de 7 et 8
    Niveau : de CE2 à CM2

    Compléter les tables de multiplication proposées avec les nombres rangés en désordre
  • Tables à compléter 10 : Table de 8 et 9
    Niveau : de CE2 à CM2

    Compléter les tables de multiplication proposées avec les nombres rangés en désordre

  • Tables uniques

  • Multiplications : Table de 2
    Niveau : de CP à CM2

    Multiplications : Table de 2
  • Multiplications : Table de 3
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à CM2

    Multiplications : Table de 3
  • Multiplications : Table de 4
    Niveau : de CE1 à 6e

    Multiplications : Table de 4
  • Multiplications : Table de 5
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à 6e

    Multiplications : Table de 5
  • Multiplications : Table de 6
    Niveau : de CE2 à 6e

    Multiplications : Table de 6
  • Multiplications : Table de 7
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 6e

    Multiplications : Table de 7
  • Multiplications : Table de 8
    Niveau : de CE2 à 6e

    Multiplications : Table de 8
  • Multiplications : Table de 9
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 6e

    Multiplications : Table de 9
  • Multiplications : Table de 10
    Niveau : de CE1 à CM2

    Multiplications : Table de 10

  • Tables mélangées

  • Multiplications : Tables de 2, 5, 10
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à 6e

    Multiplications : Tables de 2, 5, 10
  • Multiplications : Tables de 3, 4, 6
    Niveau : de CE2 à 6e

    Multiplications : Tables de 3, 4, 6
  • Multiplications : Tables de 6, 7, 8
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 6e

    Multiplications : Tables de 6, 7, 8
  • Multiplications : Tables de 7, 8, 9
    Niveau : de CE2 à 6e

    Multiplications : Tables de 7, 8, 9

  • Algèbre

  • Les décimaux

  • Les décimaux niv 01 : additions
    Niveau : CE2-CM2

    Addition de 2 décimaux dont un 0,x sans changement d'unité
    Exemple : 4,2 + 0,3
  • Les décimaux niv 02 : additions
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : CE2-CM2

    Addition de 2 décimaux avec seulement 1 chiffre après la virgule
    Exemple : 5,6 + 4,8

  • Ranger les nombres

  • Ranger les nombres 03 : de 100 à 1 000
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : CE1-CE2

    Ranger des nombres par ordre croissant :
    Nombres de 100 à 1000
  • Ranger les nombres 04 : 1 000 à 1 000 000
    Niveau : CE2-CM1

    Ranger des nombres par ordre croissant :
    Nombres de 1 000 à 1 000 000

  • Géométrie

  • Les figures géométriques

  • Les figures géométriques niv 1
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à CE2

    Reconnaître les figures géométriques simples :

    - carré
    - rectangle
    - triangle
    - trapèze
    - disque
    - losange
    - hexagone
    - pentagone

  • Numération

  • Initiation

  • Nombres et quantités niv 1
    Niveau : de CP à CE1

    Relier des nombres à des quantités de cubes.
    Niveau 1 : quiz avec des nombres de 31 à 68
  • Nombres et quantités niv 3
    Niveau : de CP à CE2

    Relier des nombres à des quantités de cubes.
    Niveau 3 : Écrire le nombre en drag and drop, nombres de 31 à 68
  • Nombres et quantités niv 4
    Niveau : de CP à CE2

    Relier des nombres à des quantités de cubes.
    Niveau 4 : Écrire le nombre en drag and drop, nombres de 51 à 88

  • Numération arabe

  • Centaines, dizaines et unités niv 1
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à CE2

    Manipulation des principes de numération :
    Questions du type :
    - Quel est le chiffre des dizaines dans 513 ?
  • Centaines, dizaines et unités niv 2
    Niveau : de CE1 à CM1

    Manipulation des principes de numération :
    Questions du type :
    - Quel nombre a 7 dizaines, 8 unités et 2 centaines ?
  • Centaines, dizaines et unités niv 3
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à CM2

    Manipulation des principes de numération :
    Questions du type :
    - Quel nombre a 18 dizaines et 17 unités ?
  • Centaines, dizaines et unités niv 4
    Niveau : de CE2 à CM2

    Manipulation des principes de numération :
    Questions du type :
    - Combien y a-t-il de centaines dans 5 694 ?
    - Quel est le chiffre des milliers dans 6 867 ?
  • Centaines, dizaines et unités niv 5
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 6e

    Manipulation des principes de numération :
    Questions du type :
    - Combien y a-t-il de centaines dans 45 316 ?
    - Quel nombre a 13 centaines, 14 dizaines et 15 unités ?

  • Écriture des nombres

  • Les nombres en chiffres et en lettres niv 1
    Niveau : de CP à CM1

    Écrire les nombres en chiffres ou en lettres
    Nombres de 1 à 20
  • L'écriture des nombres niv 2
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à CM1

    Reconnaître :
    Les nombres écrits en lettres de 29 à 999.
  • Les nombres en chiffres et en lettres niv 2
    Niveau : de CE1 à CM1

    Écrire les nombres en chiffres ou en lettres
    Nombres de 21 à 50
  • Les nombres en chiffres et en lettres niv 3
    Niveau : de CE1 à CM2

    Écrire les nombres en chiffres ou en lettres
    Nombres de 51 à 99
  • L'écriture des nombres niv 3
    Niveau : de CE1 à CM2

    Reconnaître :
    Les nombres écrits en lettres de 1000 à 9999.

  • Numération romaine

  • Les chiffres romains niv 1
    Niveau : de CE1 à CM2

    La numération romaine
    Nombres de 1 à 30
  • Les chiffres romains niv 2
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à CM2

    La numération romaine
    Nombres de 30 à 100

  • Monnaie, Mesures et durées

  • Monnaie

  • Remplir le porte-monnaie niv 1
    Niveau : CE1-CM1

    Mettre des euros dans un porte-monnaie
    Faire une somme d'argent ronde, sans centime, avec des pièces de 1 et 2 euros
  • Rendre la monnaie niv 1
    Niveau : CE2-CM1

    Mettre dans un porte-monnaie la monnaie à rendre
    Somme ronde à rendre sur 5, 10 ou 20€
  • Remplir le porte-monnaie niv 2
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : CE1-CM1

    Mettre des euros dans un porte-monnaie
    Faire une somme d'argent multiple de 25 centimes (1€25 - 2,€50 - 3€75)
  • Rendre la monnaie niv 2
    Niveau : CE2-CM2

    Mettre dans un porte-monnaie la monnaie à rendre
    Somme à rendre en centimes sur des euros entiers (ex : le prix est 4€30, on me donne 5€).
  • Remplir le porte-monnaie niv 3
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : CE1-CM1

    Mettre des euros dans un porte-monnaie
    Faire une somme d'argent avec centimes mais sans avoir besoin de faire un euro en pièces jaunes
  • Rendre la monnaie niv 3
    Niveau : CE2-CM2

    Mettre dans un porte-monnaie la monnaie à rendre
    Somme à rendre inférieure à 10€, sans billet
  • Remplir le porte-monnaie niv 4
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : CE1-CM1

    Mettre des euros dans un porte-monnaie
    Faire une somme d'argent sans centimes mais en devant faire un ou plusieurs euros avec des pièces jaunes
  • Rendre la monnaie niv 4
    Niveau : CE2-CM2

    Mettre dans un porte-monnaie la monnaie à rendre
    Somme à rendre comprise entre 3 et 20€, avec pièces et billets
  • Remplir le porte-monnaie niv 5
    Niveau : CE1-CM1

    Mettre des euros dans un porte-monnaie
    Faire une somme d'argent avec centimes et en devant faire un ou plusieurs euros avec des pièces jaunes
  • Remplir le porte-monnaie niv 6
    Niveau : CE2-CM2

    Mettre des euros dans un porte-monnaie
    Faire une somme d'argent avec des pièces et des billets de banque

  • Longueur

  • Mètres, centimètres, kilomètres... niv 1
    Niveau : de CE2 à CM2

    Conversions d'unités
    Convertir les mètres, centimètres, millimètres et kilomètres.
    Formules simples : 1 km = 1000 m

  • Poids

  • Grammes, milligrammes, kilogrammes... niv 1
    Niveau : de CE2 à CM2

    Conversions d'unités
    Convertir les grammes, centigrammes, milligrammes et kilogrammes.
    Formules simples : 1 kg = 1000 g

  • Capacité

  • Litres, centilitres, décilitres... niv 1
    Niveau : de CE2 à CM2

    Conversions d'unités
    Convertir les litres, centilitres, millilitres et décilitres.
    Formules simples : 1 L = 1000 ml

  • Les heures

  • Quelle heure est-il sur le cadran ? niv 1
    Niveau : de CE1 à CM2

    Lire les heures sur un cadran
    Choix exprimés en chiffres
  • Les heures et les minutes
    Niveau : de CE2 à CM2

    Conversions d'heures en minutes et inversement
    Questions du type :
    - Combien font 2 h 34 min ? (max : 5 h 59 min)
    - Combien font 135 minutes ? (max : 230 min)
  • Quelle heure est-il sur le cadran ? niv 2
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à CM2

    Lire les heures sur un cadran
    Choix exprimés en lettres
  • Quelle heure est-il ? (dictée)
    Niveau : de CE1 à CM2

    Écrire en chiffres les heures prononcées
  • Quelle heure est-il ?
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à CM2

    Les heures en chiffres et en lettres
    Passer des heures en lettres aux heures en chiffres et inversement.

  • Problèmes de durées

  • Petits problèmes de durées niv 1
    Niveau : de CE1 à CM1

    Résoudre des problèmes liés aux durées
    Niveau 1 : avec des heures pleines (12h00 + 2h00)
  • Petits problèmes de durées niv 2
    Niveau : de CE2 à CM1

    Résoudre des problèmes liés aux durées
    Niveau 2 : avec des heures et des 1/2 heures (12h00 + 2h30)
  • Petits problèmes de durées niv 3
    Niveau : de CE2 à CM1

    Résoudre des problèmes liés aux durées
    Niveau 3 : avec des tranches de 10 mn sans conversion de minutes en heures (12h10 + 2h20)

Histoire-Géo

  • GEO : Belgique

  • Géographie de la Belgique

  • Provinces de Belgique
    Sur une carte de la Belgique, localiser les provinces
  • Arrondissements de Belgique
    Sur une carte de la Belgique, localiser les arrondissements
  • Géographie physique de Belgique niv 1
    Localiser les principaux éléments de la géographie physique de la Belgique
  • Géographie physique de Belgique niv 2
    Localiser les principaux éléments de la géographie physique de la Belgique
  • Géographie physique de Belgique niv 3
    Localiser les principaux éléments de la géographie physique de la Belgique
  • Géographie physique de Belgique niv 4
    Localiser les principaux éléments de la géographie physique de la Belgique

  • Géo : France

  • Géographie de la France

  • Géo. physique de la France niv 1
    Niveau : de CE1 à CM2

    Les grands massifs :
    Massif central, Alpes, Pyrénées et Vosges.

    Les grands fleuves français :
    Loire, Rhin, Seine, Rhône et Garonne.

    Les mers et océans qui bordent la France.
  • Grandes villes de France niv 1
    Niveau : de CE2 à 6e

    Localiser :
    Paris, Lyon, Marseille, Bordeaux, Lille, Nantes, Nice, Starsbourg, Montpellier et Toulouse.

  • Géo : Canada

  • Géographie du Canada

  • Les Grandes villes du Canada niv 1
    Localiser les plus grandes villes du Canada sur une carte :
    Halifax
    Québec
    Montréal
    Ottawa
    Toronto
    Winnipeg
    Calgary
    Vancouver
  • Les provinces du Canada
    Sur une carte du Canada, localiser les provinces
  • Provinces et Villes du Canada
    Localiser les provinces et les plus grandes villes du Canada sur une carte
  • Géographie physique du Canada niv 1
    Localiser les principaux éléments de la géographie physique du Canada
  • Géographie physique du Canada niv 2
    Localiser les principaux éléments de la géographie physique du Canada
  • Les Grandes villes du Canada niv 2
    Localiser les plus grandes villes du Canada sur une carte :
    Saint-Jean
    Halifax
    Charlottetown
    Fredericton
    Québec
    Montréal
    Ottawa
    Toronto
    Thunder Bay
    Sandy Lake
    Churchill
    Winnipeg
    Regina
    Saskatoon
    Edmonton
    Calgary
    Vancouver
    Victoria
    Whitehorse
    Yellowknife
    Iqaluit
    Resolute

  • Géographie du Québec

  • Les régions du Québec
    Sur une carte du Québec, localiser les régions

  • Géo : Europe

  • Géographie de l'europe

  • La France et ses voisins
    Niveau : de CE1 à CM2

    Localiser la France
    - sur une carte du monde
    - sur une carte de l'Europe

    Localiser Paris sur la carte de France.

    Localiser les pays voisins de la France :
    Allemagne, Royaume-Uni, Espagne, Italie, Belgique, Suisse et Luxembourg.

    Nommer leur capitale.
  • L'Europe de l'Ouest
    Niveau : de CE1 à CM2

    Localiser :
    Allemagne, Royaume-Uni, Espagne, Italie, Belgique, Suisse, Autriche, Irlande, Pays-bas, Danemark et Portugal

    Nommer leurs capitales.

  • Géo : Monde

  • Géographie physique

  • Les océans
    Niveau : de GS à CM2

    Localiser :

    Les océans :
    Atlantique, Pacifique, indien, Arctique et Antarctique.
  • Les continents
    Niveau : de GS à CM2

    Localiser :

    Les continents :
    Europe, Asie, Amérique du Nord, Amérique centrale, Amérique du Sud, Afrique et Océanie.
  • Continents et océans
    Niveau : de CP à CM2

    Localiser :

    Les continents :
    Europe, Asie, Amérique du Nord, Amérique centrale, Amérique du Sud, Afrique et Océanie.

    Les océans :
    Atlantique, Pacifique, indien, Arctique et Antarctique.

  • Géographie humaine

  • Grands pays du monde niv 1
    Niveau : de CE1 à CM2

    Localiser :
    la Chine, l'Inde, les USA, la Russie, le Brésil, le Canada.

    Nommer leurs capitales.

  • Histoire générale

  • Grandes dates

  • Les grandes périodes historiques
    Niveau : de CE1 à 5e

    Les grandes périodes historiques à localiser sur une frise chronologique

    - La Préhistoire
    - L'Antiquité
    - Le Moyen-Âge
    - Les Temps Modernes
    - La Période Contemporaine
  • Les grandes dates de l'Histoire
    Niveau : de CE2 à 5e

    Les principales dates de l'Histoire de France à connaître en fin de Primaire

    - Les peintures de Lascaux
    - La bataille d'Alésia
    - La naissance de Jésus
    - Le baptême de Clovis
    - Le couronnement de Charlemagne
    - Le sacre de Hugues Capet
    - Jeanne d'Arc à Orléans
    - La découverte du Nouveau Monde
    - La bataille de Marignan
    - La révolution française
    - Le début de la première guerre mondiale
    - Le début de la deuxième guerre mondiale

SVT

  • Biologie humaine

  • Généralités

  • Anatomie simple niv 1
    Niveau : de CE1 à CM2

    Localiser différents éléments du corps humain :
    - le coeur
    - le cerveau
    - l'estomac
    - l'intestin grêle
    - le gros intestin
    - les poumons
    - les côtes
    - les muscles
    - la colonne vertébrale
  • Anatomie simple niv 2
    Niveau : de CE1 à CM2

    Localiser différents éléments du corps humain :
    - le coeur
    - le cerveau
    - l'estomac
    - l'intestin grêle
    - le gros intestin
    - les poumons
    - le foie
    - le pancréas
    - les reins
    - la rate
    - la langue
    - les côtes
    - les muscles
    - la colonne vertébrale
    - la vessie
    - l'oesophage
    - la vésicule biliaire
    - les tendons
    - l'appendice

  • Le squelette

  • Le squelette niv 1
    Niveau : de CE1 à CE2

    Localiser les principaux éléments du squelette humain
    le crâne
    la colonne vertébrale
    le bassin
    les épaules
    les bras
    les jambes
    le thorax
  • Le squelette niv 2
    Niveau : de CE2 à 6e

    Localiser les principaux éléments du squelette humain
    le crâne
    la colonne vertébrale
    le bassin
    les radius
    les fémurs
    les tibias
    les côtes
    les humérus

  • Le système respiratoire

  • Le système respiratoire niv 1
    Niveau : de CE1 à 6e

    Localiser les principaux éléments du système respiratoire humain :

    - la bouche
    - le nez
    - la trachée
    - la cage thoracique
    - les bronches
    - les bronchioles
    - les alvéoles pulmonaires
    - le diaphragme
    - un poumon

  • Le système digestif

  • Le système digestif
    Niveau : de CE1 à 5e

    Localiser les principaux éléments du système digestif humain :

    - les glandes salivaires
    - l'oesophage
    - l'estomac
    - le foie
    - la vésicule biliaire
    - le pancreas
    - l'intestin grèle
    - l'appendice
    - le gros intestin
    - le rectum
    - l'anus

  • Terre

  • Séismes et volcans

  • Tectonique et volcanisme niv 1
    Niveau : CM2 et 4e

    Jeu dragNDrop : compléter la légende d'un schéma sur la création des chaînes de volcans
  • Quiz : Les saisons
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à CM1

    Questions sur le cycle des saisons
  • Les volcans
    Niveau : de CE1 à 4e

    Reconnaître les éléments

    D'une éruption :
    - bombes volcaniques
    - cheminée principale
    - coulée de lave
    - fumeroles
    - nuée ardente
    - volcan inactif
    - chambre magmatique
    - nuage de cendres

    D'un volcan :
    - couches de cendres
    - couches de lave
    - cratère principal

    Plus 4 questions QUIZ

  • Environnement proche

  • Le cycle de l'eau
    Niveau : de CE1 à 5e

    Reconnaître :
    - Pluie
    - Neige
    - Lac
    - Rivières
    - Mer
    - Nappe phréatique
    - Nuage de condensation
    - Évaporation de l'eau
    - Écoulement de l'eau
    - Infiltration de l'eau
    - Précipitations

  • Astronomie

  • Astronomie

  • Texte à trous : le système solaire
    Niveau : CM1-CM2

    Texte à trous sur le système solaire, les différents astres et l'ordre des planètes.
  • Où sont les planètes ?
    Niveau : de CE1 à 5e

    Reconnaître les 8 planètes :
    - Mercure
    - Vénus
    - la Terre
    - Mars
    - Jupiter
    - Saturne
    - Uranus
    - Neptune

    Et 5 questions QUIZ
  • Quiz : le système solaire niv 2
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à 5e

    Questions sur les planètes et les autres corps du système solaire

  • Le monde vivant

  • Classification du vivant

  • Classification des espèces niv 1
    Niveau : CP-CE2

    Classer divers animaux selon leur classe :
    - mammifère
    - oiseau
    - reptile
    - insecte

    60 animauxs différents possibles
  • Animal, végétal ou minéral ?
    Niveau : CP-CE2

    Classer divers êtres vivants entre règnes animal, végétal et minéral
    160 éléments différents possibles
    Sont présentés :
    - un mammifère
    - un oiseau
    - un poisson
    - un insecte
    - un crustacé
    - un reptile
    - un coquillage
    - un arbre
    - une plante
    - un fruit ou un légume
    - deux éléments minéraux (rocheux, cristallins ou métalliques)
  • Vertébrés ou invertébrés ?
    Niveau : CE1-CM1

    Classer divers animaux en Vertébrés ou invertébrés
    125 animauxs différents possibles
  • Ovipares ou vivipares ?
    Niveau : CE1-CM1

    Classer divers animaux selon leur mode de reproduction : Ovipare ou vivipare
    100 animauxs différents possibles
    Sont présentés :
    - quatre mammifères
    - deux oiseaux
    - deux reptiles
    - un poisson
  • Carnivores, herbivores ou omnivores ?
    Niveau : CE1-CM1

    Classer divers animaux selon leur régime alimentaire (carnivore, herbivore ou omnivore)
    60 animauxs différents possibles
  • Classification des espèces niv 2
    Niveau : CE1-6e

    Classer divers animaux selon leur classe :
    - mammifère
    - oiseau
    - poisson
    - reptile
    - amphibien
    - insecte
    - mollusque
    - crustacé

    80 animauxs différents possibles
  • Classification des espèces niv 3
    Niveau : CE2-6e

    Classer divers animaux selon leur classe.
    120 animauxs différents possibles

  • Reproduction et cycles de vie

  • Les cycles de la vie 1
    Niveau : CE1-CM2

    Jeux drag n'Drop sur les différentes étapes de la vie des grenouilles, des papillons, et des poules.
  • Les cycles de la vie 2
    Niveau : CE1-CM2

    Jeux drag n'Drop sur les différentes étapes de la vie des des tortues, des coccinelles et des poissons.

Anglais

  • Nombres, dates et heures

  • Find the numbers

  • Numbers lvl 1 (voice only)
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 5e

    Reconnaître en audio seulement :
    Les nombres de 1 à 21 et les dizaines.
  • Numbers lvl 1
    Niveau : de CE2 à 5e

    Reconnaître :
    Les nombres de 1 à 21 et les dizaines.

  • Write the numbers

  • Numbers lvl 1 (write it!)
    Niveau : de CE2 à 5e

    Écrire en lettres
    Les nombres de 1 à 20

  • The numbers - dictation

  • Numbers lvl 1 (dictation)
    Niveau : de CE2 à 2de

    Écrire en chiffres des nombres dictés
    Les nombres de 1 à 21 et les dizaines.

  • Vocabulaire illustré

  • Animals

  • Animals lvl 0 : Pets (dragNDrop)
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : du CE2 au CM2

    Jeu Glisser Déposer : mettre les noms sous les animaux
    Horse
    Rabbit
    Dog
    turttle
    Goldfish
    Pig
    Cat
    Mouse
    Guinea Pig
    Bird

  • Human body

  • The Body lvl 0
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à 4e

    Reconnaître les parties du corps :
    the hair
    the back
    the hand
    the feet
    the legs
    the head
    the shoulders
    the arms
    the fingers
  • The Body lvl 1
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à 4e

    Reconnaître les parties du corps :

    - the hair
    - the back
    - the elbow
    - the hand
    - the feet
    - the legs
    - the thighs
    - the head
    - the neck
    - the shoulders
    - the arms
    - the fingers
    - the belly
    - the knees
    - the toes
    - the chest
    - the eyes
    - the forehead
    - the nose
    - the teeth
    - the lips
    - the mouth
    - the ears
  • The Face lvl 1
    Niveau : de CE1 à 5e

    Reconnaître les parties du visage :
    the eyes
    the forehead
    the nose
    the teeth
    the mouth
    the ears

  • In the house

  • Clothes lvl 0
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM1 à 4e

    Reconnaître les noms des vêtements :
    a hat
    a coat
    trousers
    a dress
    socks
    a shirt
    a skirt
    shoes

  • Colors

  • Colors lvl 1
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 3e

    Connaître les noms des couleurs
    Where is the white circle?
    Where is the green circle?
    Where is the yellow circle?
    Where is the orange circle?
    Where is the brown circle?
    Where is the blue circle?
    Where is the red circle?
    Where is the grey circle?
    Where is the black circle?
    Where is the pink circle?

  • Others

  • The weather
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à CM2

    Reconnaître le temps qu'il fait sur une image
    it's sunny
    it's windy
    it's cloudy
    it's raining
    it's stormy
    it's snowing
    it's foggy
    it's cold
    it's hot
  • Feelings lvl 1
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 6e

    Savoir nommer les émotions et les sensations
    I'm angry
    I'm fine
    I'm happy
    I'm sad
    I'm scared
    I'm sick
    I'm surprised
    I'm tired
  • Feelings lvl 2
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à CM2

    Savoir nommer les émotions et les sensations
    I'm angry
    I'm fine
    I'm happy
    I'm sad
    I'm scared
    I'm sick
    I'm surprised
    I'm tired

    I'm cold
    I'm crying
    I'm hungry
    I'm in love
    I'm shy
    I'm sleepy
    I'm thirsty
    I'm worried

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